Funciones básicas con Powerpoint

La Séptima sesión del curso, consistía en que aprendieran algunas de las funciones más sencillas del powerpoint en windows. A su vez, se trataba que recordaran y se reforzara lo aprendido en algunas de las sesiones anteriores. En concreto, estamos hablando de las sesiones relaccionadas con el aprendizaje del teclado. Las funciones a aprender de este programa, consistían en que aprendieran a poner palabras, componiendo títulos en un powerpoint y que aprendieran a insertar los dibujos que habían hecho la semana anterior con el paint.

Para todo ello, se dividió el título entre todos, teniendo que poner cada uno una palabra, se les mostró y se les pidió que la pusieran esa palabra. También se les enseñó a poner las palabras del color que eligieran, mostrándoles el cuadro de colores para que eligieran el que preferían.  Luego, tenían que escribir en la diapositiva que insertaran sus dibujos: “dibujos de” seguido de su nombre. Una vez realizado esa tarea correctamente, les enseñé cual era el icono en el que tenían que seleccionar para seleccionar los dibujos que habían hecho. En último lugar debían mover, agrandar o achicar sus dibujos para que se pudieran poner varios juntos.

Para que escribieran las palabras, previamente se les escribía la palabra en un papel y se iba letra por letra, preguntándoles cuál era para que luego la localizaran en el teclado. En el caso que confundieran una letra con otra en el teclado, se les preguntaba si esa letra era la que estábamos buscando y ellos mismos se daban cuenta de su error y se ponían a buscar la letra correcta. Si no la reconocían al verla escrita en el papel, se les decía cuál era y ellos tenían que repetirla y buscar la letra igual en el teclado. Al final de cada palabra se les leía lo que habían puesto. En todo momento se les reforzaba cada paso que daban y se les animaba a seguir con la tarea pues requiere mucho esfuerzo por parte de casi todos.

En general, la mayoría consiguió aprender a escribir las palabras en el powerpoint y a insertar  los dibujos, exceptuando algunas personas que tienen más dificultades con las letras y su reconocimiento en el teclado. Eso sumado a los problemas de atención que presentan algunos, dieron lugar a una enseñanza más compleja para que terminaran la tarea, pero animándoles constantemente e intentando centrar toda su atención en lo que estaba realizando, se obtuvo un resultado bastante óptimo para estas personas, sobretodo si lo comparamos con las primeras semanas del curso, que no llegaban a finalizar las tareas y se distraían con los compañeros que estaban a su lado.

Aquí os dejo el powerpoint resultante, en el que obtenemos algunos dibujos bastante originales:

 

Espero que os gusten ;)